判断题环境到的是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范
判断题教师的根本任务是教书育人，为社会培养个人才
判断题严谨治学是教师自我完善的重要途径
判断题技能是一种合乎法则的习惯动作
判断题个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识
判断题态度与品德的形成一次经历了认同，依从和内化三个阶段
判断题库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物
判断题在个体身心发展的东欧力问题上，荀子是中国古代内法轮的代表
判断题学不邋等体现了教学的循序渐进原则
判断题师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系
