A．斯金纳 B．布鲁纳 C．普莱西 D．布卢姆程序教学的首创者是（）……

单项选择题著名的五段教学法，被后人称之为传统教学，其具体内容为：（）

A．分析、综合、联想、系统、方法
B．预备、提示、联系、总结、应用
C．困难、问题、假设、验证、应用
D．感知、理解、巩固、运用、检查

单项选择题主张“教育即生活”、“做中学”的教育家是（）

A．孔子
B．杜威
C．洛克
D．韩愈

单项选择题历史上“孟母三迁”的故事，从教育理论上来说，说明了（）在人的发展中重要性。

A．家庭环境
B．社会环境
C．自然环境
D．学校环境

单项选择题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，说明要重视：（）

A．实际锻炼
B．陶冶教育
C．品德标准
D．榜样示范

单项选择题在技能形成的中后期，往往出现成绩的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的：（）

A．晕轮现象
B．习惯现象
C．高原现象
D．定势现象

单项选择题掌握学习教学模式的积极倡导者是（）

A．布鲁纳
B．布卢姆
C．赞科夫
D．根舍因

单项选择题在德育、智育、体育、美育、劳动教育所构成的教育过程的统一整体中，德育是“起决定作用的主导成分”，“是照亮一切的光源”。引号中的话是：（）

A．苏联教育家苏霍姆林斯基的观点
B．苏联教育家赞可夫的观点
C．苏联教育家克鲁普斯卡娅的观点
D．苏联教育家乌申斯基的观点

单项选择题自我教育能力产生于：（）

A．家庭影响
B．学校教育影响
C．环境影响
D．自我教育活动

单项选择题化学老师在教“氢气”时先做一个制取氢气的实验。这时，他用的教学方法是：（）

A．实验法
B．演示法
C．练习法
D．实习作业法

单项选择题“不愤不启，不悱不发”出自（）

A．《论语》
B．《学记》
C．《孟子》
D．《大学》