只有当教师( )时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现-找考题网

填空题学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的( ).

填空题高尚的学习动机的核心是( ).

填空题规则学习主要有两种学习方式,发现学习和( )。

填空题进食障碍包括( )、贪食和( ).

填空题教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、( )以及师生相互作用的设计等.

填空题群体规范的形成经历三个阶段：( )阶段、出现一种占优势的意见、第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性.

单项选择题形成性评价通常发生在( ).

单项选择题布鲁纳强调学习者的( )。

单项选择题在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于( ).

单项选择题初中学生的情绪带有冲动性、不善于自制,两极性明显,其行为( )。

只有当教师( )时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现.