填空题形式教育论的代表人物有英国的洛克和瑞士的（）。
填空题目标游离评价模式是由美国学者（）提出来的。
填空题提出“循序而渐进，熟读而精思”的教育家是（）。
填空题按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生各方面表现作出的评价是（）。
填空题文艺复兴时期人文主义思想的主要代表人物有尼德兰的（）。
