(1)活动的认知定向阶段 (2)物质或物质化活动阶段 (3)出声的外部言语阶段 (4)无声的外部言语阶段 (5)内部言语阶段
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问答题论现代迁移理论的教学含义
问答题分析品德心理结构
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问答题促进陈述性知识学习与保持的策略有哪些?
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判断题品德具有稳定性的特征,但是同时品德又是行为情境相似性的函数()
判断题无论在简单的还是复杂的学习情景中,我们都一致地强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平,才能有利于学生潜力的充分发挥。()
判断题掌握学习通常要求学生掌握80%-90%的测验项目才能学习下一单元()