判断题素质教育是强调以人为对象,以人自身的发展为目的的教育。
多项选择题从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由( )。
多项选择题教学传授基本知识与培养基本技能包括( )。
多项选择题教学与智育的关系是( )。
多项选择题教学过程具有与人类认识过程不同的显著特点是( )。
多项选择题教学的任务包括( )。
判断题研究性学习的意义在于引导学生改变学习方式。
判断题教师的才干不仅表现于渊博的学识,而且要善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。
多项选择题我国传统课程观的两大误区( )。
多项选择题校本课程的开发者与决策者(或主体)主要有( )。