单项选择题根据布鲁姆的思想，完整的教育目标应当包括( )
单项选择题以下哪一个不是我国新一轮基础教育课程改革的理念( )
单项选择题课程的CIPP评价模式是由（）提出来的。
A．泰勒B．斯塔夫比姆C．斯塔克D．布鲁姆
单项选择题在新课程的实施过程中，对课程目标的实现程度、教师和学生的发展进行评价，这种课程评价类型是( )
单项选择题“认为衡量课程实施成功与否的根本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高，则课程实施成功；实现程度低，则课程实施失败”，这种课程实施取向属于( )
单项选择题在一项课程计划拟定之前，通过评价应首先了解社会或学生的需要，以作为课程开发的直接依据，这体现了课程评价的( )功能。
单项选择题以下三项，根据从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是( )
单项选择题关于数学教育，要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础上，在中学开始掌握方程的运算，这体现了课程目标的( )特点。
单项选择题后现代主义的“4R”课程指的是（）
A．读、写、算、记B．丰富性、回归性、关联性、严密性C．有趣性、回归性、实用性、开放性D．丰富性、实用性、灵活性、整合性
单项选择题某环保宣传单位下属的一所小学，专门开设了一门与环保有关的课程向本校学生宣传环保意识，这门课程属于( )
