A．实践型课程 B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程由学生自己来提出问题、设计方案、实施并得出结论的课程……

问答题《桂林山水》是人教版四年级下册的课文，请为这篇课文编写一个教学设计方案。桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

问答题请为拼音“z c s”教学写一个教学设计片段。

问答题如果你是这位英语老师，你会怎么办

问答题小宝同学是班主任陈老师眼中的优秀学生，平时学习成绩很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，导致考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析小宝同学在考试中出现了哪些心理障碍作为老师你应该如何帮助他克服这种心理障碍

问答题明明属于什么学习动机，属于哪种性质

问答题简述学生心理发展的一般特征。

问答题安德森将心智技能的形成分为哪几个阶段

单项选择题马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）

单项选择题一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者。这符合（ ）学习理论的观点。

单项选择题班级管理的原则有全面管理原则、方向性原则、自主参与原则、（）等。

A．教管结合原则
B．引导管理原则
C．直观性原则
D．因材施教原则