荔枝是著名的岭南佳果。其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。褐变的发生严重影响了荔枝的保鲜效果。果皮褐变面积百分率常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其他因素影响褐变的前提下，利用上述现象，以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。
除上述温度、氧和机械损伤以外，还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。

问答题在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下。荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝为什么

问答题削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因是______。

问答题请结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。

问答题“生长素的生理作用”是人民教育出版社高中《生物》必修3中第3章第2节的内容。请据此教材内容设计教案。

问答题请据下图分析实验结果：（）。

问答题预测实验现象并作出结论。

问答题请至少提供5项生物学研究性活动的选题范围。

问答题从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3 4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。 原因1是()。 原因2是()。

问答题高中生物新课程教学目标设计的基本要求有哪些

问答题请补充下列实验设计中空缺的内容： ①设计温度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃ ②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率； ③选择同一品种、______和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成______组，每组数量______，装入保鲜袋并作好标签后，分别放入相应温度的恒温箱中： ④经过5天后，取出荔枝果实，测定并记录褐变面积。