判断题具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。
判断题社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径。
判断题教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。
判断题潜在课程也称隐性课程，其主要特征是潜在性和非预期性。
判断题“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。
