A.教育和被教育的关系B.保护和被保护的关系C.管理和被管理的关系D.互相尊重的平等关系教师与学生之间的法律关……

判断题晕轮效应指人们对他人的认识判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认识对象的其他品质的现象。（）

判断题教育是提高受教育者的文化素质教育，实质也就是真、善、美的教育。（）

多项选择题良好的班集体所具有的教育作用是（）。

A．有利于形成学生的群体意识
B．有利于培养学生的社会交往与适应能力
C．有利于训练学生的自我教育能力
D．有利于统一塑造学生的个性

多项选择题学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（）。

A．总括学习
B．上位学习
C．下位学习
D．类属学习

多项选择题以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（）。

A．最近发展区
B．逐渐分化
C．整体协调
D．先行组织者

多项选择题在教学中要做到因材施教，首先要能够发现学生的个别差异，学生个别差异包括（）。

A．心理的个别差异
B．生理的个别差异
C．智力因素的个别差异
D．非智力因素的个别差异

多项选择题课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有（）。

A．重视学生能力的培养
B．重视基础学科和知识的结构化
C．重视课程的标准化建设
D．重视学生的个体差异

多项选择题新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调（）。

A．教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主的评价制度
B．使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平
C．校长、教师、学生、家长共同参与评价
D．教师要表扬发挥学生参与教师评价的积极性以促进教师提高评价水平

多项选择题品德是在道德观念的控制下人的自发行为，是认识与行为的统一，品德的心理结构包括（）。

A．道德认识
B．道德修养
C．道德情感
D．道德行为

多项选择题教育法律主体只有具备教育法律责任的归责要件才被认定为教育法律责任主体。承担相应的法律后果。以下表述属于教育法律归责要件的是（）。

A．有损害事实
B．损害行为必须违反教育法律
C．违法行为与损害事实之间具有因果关系
D．行为人必须是学生