文义解释就是将被解释的法律条文放在整部法律中乃至整个法律体系中，联系此条和其他法条的相互关系来解释法律。

判断题元朝曾在法律上将境内之民分为高下四等，以实施同罪异罚的原则。

判断题“梏”是加在脚上的木制刑具。

判断题清末的变法修律活动直接导致了中华法系的解体。

问答题请运用中国法制史的有关知识，分析下列史料。《明史刑法志》：“刑法有创之自明不衷古制者：廷杖、东西厂、锦衣卫、镇抚司狱是已。是数者，杀人至惨而不丽于法。踵而行之，至末造而极。举朝野命，一听之武夫、宦竖之手，良可叹也。”

问答题阅读下列材料，结合宪法学有关理论和我国宪法的具体规定回答问题。某区政府面向社会公开选拔教育局副局长，报名参选的刘××脱颖而出，笔试、面试总成绩获第一名，组织部门的考查也认为“该同志具备了一个领导干部的素质和要求。”然而，由于刘××在报考时不是科级领导，经“区政府反复研究，最终不得不取消了刘××区教育局副局长的任职资格。”问题：(1)刘××的哪些宪法权利受到了侵犯宪法依据何在(2)刘××应如何维护自己的宪法权利为什么

判断题南京国民政府注重成文法制定，普通法与特别法并存，实行普通法优于特别法原则。

问答题试从法的形式特征论述法的主要特点。

问答题请对下列文字进行简要分析：《唐律疏议断狱律》规定：诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。诸制敕断罪，临时处分，不为永格者，不得引为后比。若辄引，致罪有出入者，以故失论。

问答题唐律疏议

问答题为什么说法律是一种特殊的社会规范