填空题教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的发展时期位于20世纪20年代到（）年代末。
填空题根据教学评价资料的处理方式，可分为（）参照评价。
填空题选择教学媒体时，老师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质以及（）等方面因素。
填空题知识直观的类型主要有三种，即实物直观、（）直观和言语直观。
填空题学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识制定的有关学习过程的复杂的方案称为（）。
