A.把道德情感的培养放在中心地位 B.把道德认知发展放在中心地位 C.把道德行为学习放在中心地位 D.把道德价值观念的获得放在中心地位
单项选择题学生必须接受“自由教育(liberal education0”,受过这种教育的人因为有广播的知识和理性的能力,将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于()
A.学科中心课程 B.学生中心课程 C.社会中心课程 D.活动中心课程
单项选择题下列现象中,可以说明教育对社会发展起促进作用的是()
A.班级授课制为普及义务教育提供了便利 B.普及义务教育在一定程度上满足了机器大生产对劳动力的要求 C.僵化的制度化教育导致社会拒绝学校毕业生 D.学生发展指导制度促进了学生学业、生涯、个性及社会性的发展
单项选择题把教育隐喻为“园艺”,把学生比作“祖国的花朵”,称教师为“园丁”。持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于()
A.遗传决定论 B. 成熟轮 C.环境决定论 D.内因与外因交互作用论
单项选择题如下现象属于教育范畴的是()
A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者 B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己 C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负 D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处
单项选择题关注和探询“谁控制学校”、“谁制定学校管理的政策”、“谁决定教育的伦理、社会和经济目标”、“谁设置课程”的教育理论流派是()
A.制度教育学 B.改造主义教育理论 C.存在主义教育理论 D.批判教育学