判断题个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为学习期待。( )
判断题通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是情境教学。( )
判断题带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式属于实物直观。( )
判断题总括性学习又称下位学习。( )
判断题个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。( )
