问答题简述资源管理策略的主要构成。
问答题简述发散思维的主要特点。
问答题概述学生特征差异的表现方面。
问答题简述三种记忆系统及其特点。
问答题简述意义学习的基本条件。
填空题布鲁纳的认知发现学习观认为，学生学习包括三个过程，即获得、（）和评价。
填空题学习动机具有激发、指导和（）功能。
填空题自我意识从观念上区分，可分为现实自我、理想自我和（）。
填空题高原现象一般出现在技能练习的（）。
填空题根据自编测验题的构成特点以及对学生的反应限制来区分，“是非题”属于（）题类型。
