判断题负强化与惩罚是两个不同含义的概念。( )
判断题教育心理学初创时期的时间大致为19世纪80年代。( )
判断题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于认知策略。( )
判断题凡概念或规则都有正例和反例。( )
判断题听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。( )
