A．实验误差，不包括被试问方差 B．实验误差，包括被试问方差C．实验误差加上被试问方差 D．处理内误差在重复测……

单项选择题当一个实验______时，我们才有可能得到交互作用。( )

单项选择题一位教师对4年级的学生进行了一项阅读成就测验。考查原始分数的分布后发现，高分很少，但低分相当多。如果该教师感兴趣的是学生们对所涉及知识的掌握程度，那么她应该报告以下的哪个结果( )

单项选择题______表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量。( )

单项选择题Cohen提出了检验效应大小(effect size)的一个数字指标D，它代表两组数据分布重叠程度的相反测量。当重叠程度减到53%，或者更小，即D≥______时，实验效果较大。( )

单项选择题以下哪一项是Pearson相关的前提条件( )

单项选择题在用最小变化法测量阈限的实验中，当递增系列的阈限大于递减系列的阈限且差异显著时，可以断定被试存在( )

单项选择题冯特(W.Wundt)对心理学的最深远贡献是( )

单项选择题内隐联想测验是以______为指标来进行的。( )

单项选择题一个2×4的完全随机设计，表示( )

单项选择题韦伯定律可以表示为（）

A．S=KlgR 
B．△l/I=K 
C．心理量和刺激的物理量的对数成正比 
D．心理量是刺激的物理量的幂函数