填空题一般认为，态度和品德的形成过程依次经历依从、认同与（）三个阶段。
填空题课堂教学效率的高低取决于教师、（）和课堂情境三大要素的相互协调。
填空题让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是（）。
填空题品德的心理结构包括道德认识、（）和道德行为三种成分。
填空题问题解决过程分为发现问题、（）、提出假设和检验假设四个阶段。
