高原现象:在技能形成过程中,一般在练习的中期,会出现进步的暂时停顿现象,这种现象称为高原现象。过了高原现象后,成绩又会逐步上升。
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填空题在课堂教学的组织形式研究中,加涅和布里格斯把教学组织形式分成 () 和个别化教学。
填空题在直观教学中,要使对象从背景中突出,必须遵循三个规律,即 () 、活动律、组合律。
填空题() 是通过练习而自动化了的动作方式或智力的活动方式。
填空题根据奥苏贝尔的观点,学生学习的主要形式是 ()。
填空题在对学习迁移现象进行解释时, ()认为,只要一个人对他的经验进行了概括,那么从一个情景到另外一个情景的迁移是能够完成的。
填空题教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习进步,这就是 () ,又称为皮格马利翁效应。
填空题制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、() 、学校教育因素及主观能动因素。
填空题一般认为, ()年桑代克的《教育心理学》的出版是教育心理学成为独立学科的标志。