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多项选择题

A．教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才B．是造就全面发展人才的教育C．教育与生产……

与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是( )。

A．教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义事业的建设人才
B．是造就全面发展人才的教育
C．教育与生产劳动相结合
D．教育科学的研究有了科学方法论的基础
E．教育科学的研究有了马克思主义的指导
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热门试题

单项选择题认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于( )。

A．教育的生物起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的神话起源说

单项选择题教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天，这种观点来源于( )。

A．教育的生物起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的神话起源说

单项选择题认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿的观点来源于( )。

A．教育的生物起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的神话起源说

单项选择题下列不属于奴隶社会教育的特征的是( )。

A．古代学校的出现
B．教育阶级性的出现
C．古代学校教育与生产劳动相脱离
D．教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主

单项选择题中国封建学校教育的启蒙读物有( )。

A．《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《说文解字》
B．《女儿经》、《三字经》、《学记》、《千字文》
C．《千字文》、《女儿经》、《三字经》、《百家姓》
D．《学记》、《说文解字》、《百家姓》、《女儿经》

单项选择题下列属于中国古代社会的教育著作和文章是( )。

A．《本笃规程》、《师说》、《进学解》、《颜氏家训》
B．《师说》、《进学解》、《颜氏家训》、《程氏家塾读书分年日程》
C．《辞源》、《进学解》、《颜氏家训》、《程氏家塾读书分年日程》
D．《本笃规程》、《辞源》、《颜氏家训》、《程氏家塾读书分年日程》

单项选择题在唐代的官学体系中，国子学只招收( )。

A．皇亲国戚的子弟
B．三品以上文武官员的子弟
C．五品以上官员的子弟
D．八品以下及庶人通其学者