判断题教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。（）
判断题信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。（）
判断题元认知这一概念的提出者是比纳。（ ）
判断题教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。（）
判断题在教育实践中，要多使用奖励，而尽量少用惩罚。（）
