判断题学和教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大系统。（ ）
判断题道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（ ）
判断题根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（ ）
判断题对学生进行思想品德教育的的基本方法是榜样示范法。（ ）
判断题道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（ ）
