问答题教育观察的实施过程主要包括：“界定研究问题”、“编制观察提纲”、“实施观察，搜集、记录资料”三个阶段。
问答题在观察的准备阶段和设计过程中，最重要的是理论准备。
问答题教育观察研究简便易行，资料可靠，但是只是说明“有什么”和“是什么”的问题，没有回答“为什么”这一层次的问题。
问答题试用时间取样法，在规定时间段观察并记录学生课堂违纪行为。
问答题非结构观察法就是观察者不带任何明确的观察目的、要求和倾向性进入观察现场进行观察的方法。
