A．可利用性B．可辨别性C．稳定性和清晰性D．目的性和合理性奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量……

单项选择题多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是（）。

A．变式
B．定势
C．具体化
D．系统化

单项选择题学生学习不具有的特点是（）。

A．间接性
B．组织计划性
C．有效性
D．社会性

单项选择题学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是（）。

A．奖惩的结果
B．接受讲述
C．获得事实材料
D．有机体适应环境的必要条件

单项选择题按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）。

A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段

单项选择题根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和（）。

A．应用
B．统合
C．价值的性格化
D．言语行为