A．约束、感染、同化作用 B．约束、激励、同化作用 C．约束、感染、同化、激励作用 D．约束、感染、激励、协同……

单项选择题用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（）。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为

单项选择题一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为（）。

A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度

单项选择题主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系，我们称之为（）。

A．结构化策略
B．问题化策略
C．形式化策略
D．综合化策略

单项选择题德育过程的基本矛盾是（）。

A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾
B．教育者与受教育者之间的矛盾
C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

单项选择题我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）。

A．京师大学堂
B．京师同文馆
C．燕京大学堂
D．燕京同文馆

单项选择题以下哪一项不是选答型试题的优点？（）

A．题目容量多
B．知识点覆盖面广
C．评分标准固定
D．有利于学生思维、写作能力的发展

单项选择题备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容？（）

A．钻研教材
B．激发动机
C．了解学生
D．制定教学计划

单项选择题《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是遵循了哪一条教学原则？（）

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则

单项选择题我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征（）。

A．强制性、普遍性、基础性
B．强制性、全面性、基础性
C．强制性、普遍性、差异性
D．强制性、个别性、基础性

单项选择题所谓智力，一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是（）。

A．观察力
B．记忆力
C．思维力
D．想象力