指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发,正确对待了学生间的个别差异,提出了不同的要求,从而使全体学生,包括差生在内的人,都得到高效率的发展。
问答题选择与运用教学方法的基本依据有哪些
问答题教学目标有哪些特征
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判断题培养目标与课程目标的关系是:课程目标是培养目标的具体化。( )
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判断题德育过程是一个长期的、反复的过程,因此要注意宽严相济、张弛适度。 ( )
判断题我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。( )
判断题学生因违反课堂纪律,教师可以打骂或罚站。( )
判断题学校课程是在学校中开设的所有学科。( )
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