教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据,是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。它具有几个特点:教学目标具有可操作指标体系;教学目标体现学生学习行为及其变化;教学目标具有灵活性,教师可根据教学实际情况进行调整。
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判断题培养目标与课程目标的关系是:课程目标是培养目标的具体化。( )
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判断题德育过程是一个长期的、反复的过程,因此要注意宽严相济、张弛适度。 ( )
判断题我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。( )
判断题学生因违反课堂纪律,教师可以打骂或罚站。( )
判断题学校课程是在学校中开设的所有学科。( )
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判断题教育受政治经济制度的制约,所以教育只能完全依附于政治经济制度。( )
填空题班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“______”的教育思想。