填空题发展个性，是要在人的共同性的基础上，充分把人的差异性表现出来．从而使每个人都具有（），实现生命的个体价值与社会价值。
填空题国家课程的编制往往采用（）的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一，共同的质量。
填空题师生关系在人格上是一种（）的关系。
填空题个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动：第二层次是个体的心理活动；第三层次是（）。
单项选择题班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映，正确的班集体舆论对每个成员有（）。
A．约束、感染、同化作用 B．约束、激励、同化作用 C．约束、感染、同化、激励作用 D．约束、感染、激励、协同作用
单项选择题用正确的动机战胜错误的动机，用理智战胜欲望，用果断战胜犹豫，用坚持战胜动摇等，一般是指（）。
A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
单项选择题一个能测验出它所要测量的属性或特点的程度称为（）。
A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度
单项选择题主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系，我们称之为（）。
A．结构化策略 B．问题化策略 C．形式化策略 D．综合化策略
单项选择题德育过程的基本矛盾是（）。
A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 B．教育者与受教育者之间的矛盾 C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾
单项选择题我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）。
A．京师大学堂 B．京师同文馆 C．燕京大学堂 D．燕京同文馆
