认真阅读上面的短文，写一篇500字左右的读后感，题目自拟。

问答题针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头；尽管天下着大雪，江水冷冷，但他还是一个人在钓着鱼。”然后问学生“懂了吗”。案例二：有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》（千里黄云白日曛)：董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家，叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了，诗人高适写了这首诗送他。曛，是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了，天空布满黄云，北风吹着，大雁飞着，白雪纷纷扬扬地下着。庭兰啊，别发愁，别担心在前面的旅途上找不到自已的朋友。你的琴弹得这样好，你的名气这样大，天底下还有谁不认识你呢

单项选择题下列对文章理解和分析不正确的一项是（）。（3分）

A．文章第①节中“独居的老父亲”为下文故事的发展埋下伏笔，作好铺垫
B．文章两次出现“‘严厉’地‘警告”’，前后呼应，但语气和情感上都有所不同：前者饱含烦躁和担心，后者饱含命令和赞美
C．文章多处运用排比的修辞手法，读起来朗朗上口，增强了语言的气势和表达效果
D．本文和莫怀戚的《散步》都采用了以小见大的写作手法，都以生活中的小事歌颂了人间真挚而美好的亲情，也向我们诠释了孝顺是一种爱，陪伴是一种爱

问答题阅读左边漫画，根据文章内容发挥你的想象，将文章最后一节补写完整。(3分)若干年前，每个寒冷的冬夜，父亲（）儿子翻了个身，又沉入甜甜的暖暖的梦乡。他不知道这一切。

单项选择题下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）。(4分)

问答题作者插叙了若干年前的几件事情有何作用(2分)

单项选择题以下六句话，分别编为四组，全部能够表现作者“醉书”的一组是（）。（3分） ①书架书筒各四，古今籍在焉②随意抽书一帙，据坐批阅之 ③则朱墨潜漓渍纸上，字大半为之隐④他日忽自悔，谋立誓戒之 ⑤夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧⑥逾时或犹未食，无敢前请者

A．①③④
B．③⑤⑥
C．①②⑤
D．②④⑥

问答题品味文中两处画线句，按要求答题。(3分) (1)句子的加点词好在哪里儿子摸摸藤椅，轻轻摇了摇，藤椅吱呀吱呀地响。(2)结合语境，赏析句子。家里的空气沉闷的就像炸药，随时都会被点爆。

问答题阅读全文，完成下面表格内容。(3分)

单项选择题对下列句子中画线词语的解释，不正确的一项是（）。

A．婢子送酒茗来，都不省取  省：知道
B．起视之，皆烂漫睡地上矣烂  漫：坦率自然的样子
C．余是以无所顾虑，而嗜益僻  僻：怪僻
D．只赚余酒脯，补五脏劳耶  赚：获取

问答题“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”而教师对文本准确而深刻的解读则是决定这一过程品质高低的起点。请你根据人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级下册第五课《古诗词三首》中的《牧童》一诗进行研读赏析。提示：可从“诗句解析”、“诗境描绘”等方面入手，字数在500字以上。(15分)附课文：牧 童(唐) 吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。