沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗？”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。

（2）谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。

问答题简述文化对教育的制约作用。

问答题（1）评析刘老师对学生课堂表现的评价。

问答题（1）评析沈老师对“漫画事件”的处理。

问答题简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

问答题依据遗忘规律如何合理组织复习？

单项选择题学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。

A.掌握学习
B.合作学习
C.探索学习
D.发现学习

单项选择题通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。

A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

单项选择题曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

单项选择题在教育理论中，教育与教学的关系是（）。

A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系

单项选择题在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（）。

A.个别教学
B.复式教学
C.分组教学
D.班级教学