学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。

单项选择题通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。

A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

单项选择题曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

单项选择题在教育理论中，教育与教学的关系是（）。

A.结果与过程的关系
B.整体与部分的关系
C.目标与手段的关系
D.内容与方法的关系

单项选择题在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是（）。

A.个别教学
B.复式教学
C.分组教学
D.班级教学

单项选择题根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于（）。

A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段

单项选择题林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导入方法是（）。

A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入

单项选择题小学开设的综合实践活动课程属于（）。 ①国家课程 ②地方课程 ③必修课程 ④选修课程

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

单项选择题小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）。

A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍

单项选择题小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。

A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要

单项选择题“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（）。

A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
D.气质对能力有影响