判断题教育研究的对象是各种教育现象。
判断题托尔曼认为，有机体的行为都在于达到某个目的，并在于学会达到目的的手段。
判断题“闻道有先后，术业有专攻”是韩愈提出的。
判断题动机强度越高，越有利于取得成功。
判断题最早普及义务教育的国家是法国。
