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单项选择题

A．大脑两半球分割的病人一侧功能丧失B．每个半球只对对侧身体的刺激做出反应C．由于大脑分割，两半球的功能被人为……

大脑两半球的一侧优势是指( )。

A．大脑两半球分割的病人一侧功能丧失
B．每个半球只对对侧身体的刺激做出反应
C．由于大脑分割，两半球的功能被人为分开
D．大脑两半球具有不同的功能

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热门试题

单项选择题一般人，空间知觉占优势( )。

A．在两半球无区别
B．在小脑
C．在大脑右半球
D．在大脑左半球

单项选择题需要层次理论的创导者是( )。

A．斯金纳
B．桑代克
C．维纳
D．马斯洛

单项选择题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以把它们概括为有理数，这是A( )的思维过程。

A．具体化
B．分析
C．系统化
D．抽象

单项选择题每个单词呈现1秒，相继呈现了20个单词，在立即进行的自由回忆中出现了系列位置效应，其中近因效应可以用( )来解释。

A．没有前摄抑制
B．没有倒摄抑制
C．仍在短时记忆
D．进入长时记忆

单项选择题由于遇到了与愿望相违背或愿望不能达到，并一再受到妨碍后，在逐渐累积了紧张的情况下产生的情绪体验为( )。

A．快乐
B．悲哀
C．愤怒
D．恐惧

单项选择题当已经形成的条件反射不再给予强化时条件反射也会被抑制，称为( )。

A．消退抑制
B．超限抑制
C．外抑制
D．分化抑制

单项选择题对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的( )。

A．果断性
B．坚韧性
C．自制性
D．自觉性

单项选择题一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是( )。

A．发现问题、分析问题、提出假设、验证假设
B．准备、酝酿、豁朗、验证
C．掌握感性材料、运用变式、提出假设、验证假设
D．发现问题、准备、酝酿、豁朗

单项选择题“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突属于（）冲突。

A．接近—回避
B．回避—回避
C．多重接近—回避
D．接近—接近

单项选择题传统上把黏液质人的典型特点描述为( )。

A．精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事
B．活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁
C．安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动性较差、行动迟缓
D．情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔