简述学习与教学的要素。

判断题在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。( )

判断题操作条件反射学说的提出者是巴甫洛夫。( )

判断题教育心理学初创时期的时间大致为19世纪80年代。( )

判断题以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为指导教学。( )

判断题按照加涅的学习结果分类观点，影响个体对人、对物或对某些事件的选择倾向称之为态度。( )

判断题同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织和认知结构简化的过程。( )

判断题人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为性格。( )

判断题创造过程是发散思维和辐合思维二者有机而完善的结合，在创造过程中，二者总是交互发生作用，共同服务于活动的目的。( )

判断题概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。( )

填空题学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，这是上位学习，也叫______学习。