判断题陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。( )
判断题有预定目的，需要一定意志努力的注意是有意注意。( )
判断题素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。( )
判断题师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生，但不利于教学工作的展开。( )
判断题按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色；从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。( )
