A．有利于教师教授知识B．有利于学生学习、巩固C．重视直接经验D．忽视学生的兴趣的需要E．加深学科分割的程序学……

多项选择题加涅将问题解决分为四个阶段？（）

A．提出问题
B．评断
C．明确问题
D．形成假设
E．检验假设

单项选择题按照马克思观点，教育起源于（）

A．人的动物性本能
B．人的无意识的模仿
C．生产劳动
D．动物竞争的本能

单项选择题教师所表现出来的最突出的角色是（）

A．“教员”角色
B．“心理医生”角色
C．“榜样”角色
D．研究者角色

单项选择题根据一定的教学目的组织学生到一定场所，通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为（）

A．实习作业
B．参观
C．辅导
D．实验实习

单项选择题处于生理上的“激变期”的学生是（）

A．小学生
B．初中生
C．高中生
D．大学生

单项选择题课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及时限性和相互关系（）

A．各组成部分的顺序
B．各组成部分的时限
C．应完成的任务
D．各组成部分的顺序、时限和相互关系

单项选择题“教是为了不教”，这句话说明（）

A．学生只是教师在教育实践中的对象
B．学生受教育的过程是一个由外向内的传导过程
C．发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样重要
D．.学生受教育的过程，不是一个由内向外的主动作用过程

单项选择题教育目标一般分为三大类，它们分别是认知领域、能力领域和（）

A．情意领域
B．特殊能力领域
C．思想品德能力领域
D．审美知识领域

单项选择题“教育目的应当由人的本性、本能需要决定”这种观点属于（）

A．辨证统一法
B．个人本位法
C．社会本位法
D．实质教育论

单项选择题学生知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是 （）

A．领会
B．保持
C．分解
D．定向