A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，……

单项选择题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

A．百科全书式课程理论
B．直观性原则
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论

单项选择题青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

单项选择题“明人伦”是我国（）学校教育目的。

A．原始社会末期
B．奴隶社会
C．封建社会
D．国民党统治时期

单项选择题课外活动不包括（）。

A．社会活动
B．科技活动
C．学科活动
D．上课学习

单项选择题班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（）。

A．建立学生档案
B．班主任工作总结
C．班主任工作计划
D．操行评定