A．人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度和特点B．教育中应充分重视成熟的意义C．人的所有能力包括道德都受成长……

单项选择题促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

A．遗传素质
B．学校教育
C．社会环境
D．个体主观能动性

单项选择题直接决定教育目的性质的因素是（）。

A．生产力
B．文化
C．科学技术
D．政治

单项选择题下述不属于教育家杜威的教育观点是（）。

A．教育即生活
B．教学应以经验为基础
C．教育即生长
D．教学应以课堂为中心

单项选择题教育学作为一门独立学科建立的标志是（）。

A．夸美纽斯的《大教学论》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．福禄培尔的《人的教育》
D．斯宾塞的《教育论》

单项选择题“终身教育”概念的基本术语不包括（）。

A．生活
B．终身
C．教育
D．社会