我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和____ 三级课程管理模式。

填空题现代师生关系模式主要有两种， ____模式和社会体系模式。

填空题课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合____性的基本要求。

填空题青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和____ 性，因此教育的引导至关重要。

填空题我国教育目的的理论基础是马克思主义关于____ 学说。

填空题人是社会的人，人的身心发展是在____ 过程中实现的。

填空题国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为____ 。

填空题英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的____ 论。

填空题教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但同时它也具有____ 性。

填空题在知识经济中，知识可分为四大类：（1）知道是什么，（2）知道为什么，（3）知道怎么做，（4）____ 。

填空题誉为“教育学之父”的捷克教育夸美纽斯于1657年发表的《____》，被是近代最早的一教育学专著。