判断题学习就是个信息加工过程。
判断题教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。
判断题人的认知方式有优劣好坏之分。
多项选择题教师职业的专业化，具体表现在（ ）两个方面上。
多项选择题学习动机的基本结构包括（ ）。
