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单项选择题

A．选定课题并形成假设B．明确实验目的，确定实验的理论框架C．选定实验设计的类型，确定控制无关因素的措施D．记……

下列不属于教育实验准备阶段任务的是( )。

A．选定课题并形成假设
B．明确实验目的，确定实验的理论框架
C．选定实验设计的类型，确定控制无关因素的措施
D．记录实验所获得的资料数据

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热门试题

单项选择题准实验是由美国社会学家( )于1979年在其著作《准实验法》中提出来的。

A．培根
B．冯特
C．托马斯·库克和坎贝尔
D．梅伊曼

单项选择题被誉为教育实验创始人的教育家是( )。

A．裴斯泰洛齐和蒙台梭利
B．杜威和梅依曼
C．梅依曼和拉伊
D．杜威和蒙台梭利

单项选择题在教育实验中．应用最为普遍的是( )。

A．非随机分派控制组前后测设计
B．单组前后测设计
C．随机分派控制组前后测设计
D．所罗门四组设计

单项选择题将“一个体格健壮的人”定义为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海海峡、一年四季从不生病……的人”。这里采用的操作定义方法是( )。

A．静态描述法
B．动态描述法
C．方法与程序描述法
D．不属于上述三种方法的任一种

单项选择题对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价，属于( )。

A．实验设计评价
B．目标评价
C．过程评价
D．成果评价

单项选择题关于区分度的表述，不正确的是( )。

A．区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度
B．区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析
C．外在效度的分析与外在效标无关
D．题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之间的一致性

单项选择题影响实验内在效度的因素是( )。

A．多重实验排除了干扰
B．统计回归
C．实验安排的反作用效果
D．测量的反作用或交互作用效果

单项选择题判定定性研究内在信度的主要指标是( )。

A．研究的一致性
B．研究的差异性
C．研究的多样性
D．研究的特殊性

单项选择题( )实际上是一种以最简单的形式把前面几种设计组合起来所得到的一种新的实验设计。

A．单组前后测设计
B．非随机分派控制组前后测设计
C．随机分派控制组前后测设计
D．所罗门四组设计

单项选择题测定值与真实值之间的不精确性，被称为( )。

A．信度
B．效度
C．误差
D．错误