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多项选择题

A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学……

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为( )。

A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
E．价值体系个性化

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热门试题

多项选择题根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来( )

A．由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B．由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C．新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D．从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E．专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

多项选择题下列哪些理论是对遗忘的理论解释( )

A．共同要素说
B．痕迹衰退说
C．干扰说
D．同化说
E．动机说

多项选择题学习策略包括( )。

A．资源管理策略
B．强化策略
C．认知策略
D．复述策略
E．元认知策略

多项选择题下列哪些属于注意的品质特征( )

A．注意的范围
B．注意的敏捷
C．注意的稳定
D．注意的分配
E．注意的时间

多项选择题长时记忆包括( )。

A．情景记忆
B．语义记忆
C．程序记忆
D．言语记忆
E．动作记忆