1.对所教知识进行加工处理的能力。 2.向学生传授知识、施加影响的能力。 3.语言表达能力、组织管理能力) 4.具有一定的研究能力。
判断题教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生()
判断题发现教学法就是让学生寻求人类尚未知晓的事情()
判断题选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的基础()
判断题一般来说,各种教学法既有启发性质,是一把“双刃剑”()
判断题过程中应少讲道德的“享用”功能()
判断题班主任必须适应学生个性,而不能让学生适应自己的个性。
判断题教学方法是教师为完成教学任务而采取的方法()
判断题机智地对学生的正确行为给与肯定,对学生的错误行为给予否定,都属于强化的技能的运用()
判断题教师在课堂上的情感表现不是做出来的,而是自然地流露()
判断题教育单行法律是根据宪法和教育基本法制定和调整教育事业的某方面或某一部分教育关系的法律()