余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐啧以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣

问答题我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意

问答题“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是（）。

单项选择题下列对本文语言的分析不正确的一项是( )。

问答题“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子。 示例： (1)作家把读者摆渡到精神的彼岸。 (2)“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句： (1)______ (2)______ (3)______

问答题原先，摆渡老人在孩子们的眼里是一个（）的形象；后来，摆渡老人在孩子们的心中却是一个（）的形象。