多项选择题学习策略可以从哪些方面进行描述( )
多项选择题影响个体从众的因素主要有( )。
多项选择题在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即( )。
多项选择题正强化的方法包括( )。
多项选择题心理发展的不平衡性体现在( )。
单项选择题社会观察学习理论的代表人物是( )。
单项选择题学生渴望充分发挥自己的潜能,希望自己越来越成为所希望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于( )。
单项选择题由某种直接的情境引起的道德情感体验,从道德情感的表现形式分,主要是一种( )。
单项选择题一学生的智商是115,表示其智力( )。
单项选择题上位学习又称( )。