在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即( )。

多项选择题正强化的方法包括( )。

多项选择题心理发展的不平衡性体现在( )。

单项选择题社会观察学习理论的代表人物是( )。

单项选择题学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。

单项选择题由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种( )。

单项选择题一学生的智商是115，表示其智力( )。

单项选择题上位学习又称( )。

单项选择题“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的( )。

单项选择题竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。

A．提高学习和工作效率 
B．养成竞争意识 
C．导致教师管理公正 
D．促进团结协作

单项选择题( )可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。