多项选择题布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括（ ）。
多项选择题要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（ ）。
多项选择题造成学生心理个别差异的原因是（ ）。
单项选择题下列概念中，（ ）不是皮亚杰最先提出的。
单项选择题衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
