单项选择题在常用的几种班级管理模式中,源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式是( )
单项选择题在德育过程中,衡量学生思想品德形成的重要标志是( )
单项选择题在课堂设置相应的情境,引发对道德两难问题的讨论,使学生通过扮演其中角色,对有关道德价值观进行充分的体验,促进道德结构的转换,最早使用这一方法的是( )
单项选择题主张废除班级上课制和教科书,打破传统的学科界限,在教师指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是( )
单项选择题测验和考试是用来检查教学的一种手段,应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和( )
单项选择题率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是( )
单项选择题讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论的问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引导;第三,( )
单项选择题学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的( )
单项选择题经验主义课程理论流派的主要代表人物是( )
单项选择题因各职业的性质不同,不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是( )