A．若干等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。……

单项选择题知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。

A．感受与体验
B．前人经验
C．记忆的内容
D．信息及其组织

单项选择题国家制定《教育法》的目的是（）。 ①发展教育事业 ②提高全民族的素质 ③促进社会主义物质文明和精神文明建设 ④保护教师权益，提高教师待遇

A．①②③
B．①②③④
C．②③④
D．①②④

单项选择题由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机

单项选择题根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。

A．未成年公民
B．社会公民
C．普通受教育者
D．青少年儿童

单项选择题近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

A．学科课程论
B．活动课程论
C．实质教育论
D．现代课程论